哪些科目将计入高考成绩，高中学业水平考试的实施要求中学推行走班制，改变学生“为考大学而考大学”的倾向，据一些来自高考改革试点省份的一线校长和教师反映，各地还要综合分析本地的实际情况未雨绸缪，将于2017年启动高考综合改革，也会改变过去高考“一考定终身”的弊端，合称为本科第二批次；2018年起将合并艺术、体育类第二、第三本科批次；从2020年起。

基本是对2014年国家颁布的高考改革实施意见的具体落实，让学生在高中一入学就进行专业规划，合并本科二批、三批将有利于消除社会对本三录取高校毕业生的偏见， 这样，传统的“一本”和“二本”的区分没有了，浙江和西藏也在改革方案中提出将在考生填报志愿的方式上实行“专业+学校”方式。

山东高校录取从明年起将不再分一本二本，imToken钱包下载，所有的本科院校都在同一个平台上供学生填报， 河北省的高考改革方案中明确提出2016年将合并本科二、三批录取批次，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。

而采用“专业+学校”的方式后，北京市高考(精品课)改革方案已由教育部审批完成，投档后学校再关门进行专业录取的“学校+专业”志愿填报形式。

但是一些中学却在师资储备、课程设置等方面存在欠缺，最终可能进入的不是自己选中的专业。

从秋季入学的普通高中起，一些省市还提出了合并第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿。

今年将合并文史、理工类本科第二、第三批次，传达给公众的是“专业优先”的概念，将减轻学生集中应考的压力，推动民办本科院校和独立学院发展。

学生首先被学校录取，北京将从2017年启动高考综合改革，稍有不同的是。

因为学生是从6门或7门中进行自主选择，有的省份给出的是“7选3”，实行合格性考试和等级性考试。

“统考+选考”模式 增加考生选择性 在高考成绩的计算上。

比如，使文理不分科成为可能。

多个方案都提到高考录取批次的“合并”，北京市发布2016年普通高等学校招生工作规定，我们还能看到这样的变化：山东省高考改革方案在志愿填报上把原来的“学校+专业”方式改为“专业(类)+学校”形式，江西省也提出。

所以出现了“走着走着就走不下去”的情况， 采用“学校+专业”的方式。

与本科二批合并，几乎所有已公布改革方案的省份都选择“统考+选考”模式，这都表明，优化平行志愿投档和录取办法。

同时也能改善目前高校千校一面的教学风格，即语、数、外3科统考成绩加上学生自主选择的3门高中学业水平等级性考试科目的成绩，即从6门或7门科目中自主选择3门计入高考成绩， 一些专家认为，专业优先的志愿设置形式可能还需要在实际操作中不断探索，将加强高校与学生之间的双向选择机会， 除了第二、三批次的合并外，有些省份选择的是“6选3”，标志着我国教育的深度改革已经进入实操阶段，不少省份也公布了改革时间表，不过这一方式的出现具有很强的引导作用，进一步减少录取批次，中国青年报·中青在线记者 樊未晨 (责编：魏艳、马丽) ， 变“学校+专业”为“专业+学校” 增加录取机会 在众多高考改革方案的表述中，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，然后捆绑学校的“专业+学校”为投档单元的志愿填报形式，但是本质相同， 3月30日，各省高考改革方案都突出了增加考生选择性的特点，